Kuantum eğitimlerine başlamadan önce bireyin öğrenmeyi öğrenmesi amaçlanır. Bu sayede bilginin dışarıdan aktarılan nesnel bir olgu olmadığı sonucuna varılır. Söz konusu temel üzerine kurulan eğitim mekanizması ile eğitim sistemi öznel bir yapıya kavuşturulur1. Ayrıca, etkili ve verimli şekilde ders çalışma yöntemi, not tutma alışkanlığı, zaman yönetimi, öz güven, bilginin araştırılması ve kendini gerçekleştirme gibi alışkanlıklar, kuantum öğrenmenin sonuçları arasında yer alır2. Kuantum eğitimlerinde beyin temelli öğrenme ile kuantum öğrenme arasındaki fark, beyin temelli öğrenmenin tüm özelliklerine ek olarak öğrenme stilleri, çoklu zeka gibi uygulamalara sonda yer veriliyorsa doğru cevap, kuantum öğrenmedir. Eğer bireyin tüm yönlerini geliştirmek için birçok öğrenme yaklaşımı birlikte kullanılıyorsa yine cevap kuantumdur. Hızlı okuyan, güçlü hafızaya sahip, hem etkili konuşan hem de etkili yazan, çok yönlü bireylerden söz ediliyorsa yine cevap kuantumdur3.
